Desde el Observatorio Tecnopedagógico del Departamento de Ciencias Básicas, estamos impulsando dos encuestas para conocer cómo se está incorporando la inteligencia artificial (IA) en la enseñanza universitaria en la UNLu.
Integrantes del Observatorio Tecnopedagógico (Otecpe) del Departamento de Ciencias Básicas de la UNLu participaron como disertantes del Ciclo de Webinar 2024.
La exposición se tituló Explorando el Futuro Educativo: El Rol del Observatorio Tecnopedagógico.
Les compartimos los libros del 9no Seminario Internacional RUEDA (Mar del Plata):
-Escenarios inéditos en la Educación Superior. Perspectivas, huellas y emergente.
-Experiencias y reflexiones. Sobre las prácticas docentes en escenarios inéditos.
-Resignificar las prácticas de enseñanza para los diversos escenarios educativos actuales.
-Tecnologías, Materiales y Dispositivos para la enseñanza y el aprendizaje.
-Acceso a la información digital y políticas institucionales para la Educación a Distancia.
El Comité Nacional de Ética en la Ciencia y la Tecnología (CECTE) invitó a reflexionar en torno a las consecuencias éticas y metodológicas del uso de herramientas de machine learning e inteligencia artificial sobre la producción científica.
En el evento online “El Metaverso en la educación: retos y usos” -organizado por BBVA y Fad Juventud en el marco del proyecto Educación Conectada- se respondió a esta gran pregunta a través de las percepciones de alumnado, profesorado y mundo experto.
Se dieron a conocer los resultados de la investigación que ha analizado los factores clave para la aceptación de esta tecnología y la experiencia de agentes educativos pioneros en la implementación de proyectos inmersivos aplicados en el aula.
Información del sitio: https://eventos.metared.org/101156/detail/la-revolucion-de-la-inteligencia-artificial-el-fin-de-la-universidad-tal-y-como-lo-conocemos.html
El enlace al webinar se enviará al realizar la inscripción.
Traducción simultánea ESP-PT
Horario: 15:00 UTC
